ثانوية الدهاهنة + هواري بومدين
السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته

عزيزي الزائر / عزيزتي الزائرة يرجي التشرف بتسجيل الدخول
اذا كنت عضو معنا
أو التسجيل إن لم تكن عضو و ترغب في الانضمام إلي أسرة منتدى
ثانوية هواري بومدين ببرهوم والاستفادة من ميزات الموقع
سنتشرف بتسجيلك...شكرا
ادارة المنتدى
الأستاذ:سي عبد الله مسعود

ثانوية الدهاهنة + هواري بومدين

منتدى التعليم الثانوي ثانوية الدهاهنة + هواري بومدين
 
الرئيسيةبحـثالتسجيلدخول
الساعة الان
اليومية


بحـث
 
 

نتائج البحث
 

 


Rechercher بحث متقدم
المواضيع الأخيرة
مواقع صديقة

مواقع صديقه

منتدى الهندسة المدنية منتدى المهندس الجزائري الديوان الوطني للتعليم عن بعد
الاستماع الى القران الكريم
>
عدد الزوار
أمي
alexa
histats
أفضل الأعضاء الذين تم وسم عضويتهم في المنتدى

شاطر | 
 

 استعمال المادة و مصرها

استعرض الموضوع السابق استعرض الموضوع التالي اذهب الى الأسفل 
كاتب الموضوعرسالة
Siabdallah
Admin
Admin


عدد المساهمات : 3018
تاريخ التسجيل : 20/06/2011
توقيـــــع المنتدى توقيـــــع المنتدى

مُساهمةموضوع: استعمال المادة و مصرها   12/9/2011, 22:21

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]

تنشأ الكائنات الحية المتعددة الخلايا من خلية أم تتطور إلى كائن حي جديد يزداد
نموه بمرور الزمن إلى حد معين ثم تبقى خلاياه تتجدد فقط .
ـ فما هي مظاهر وآليات هذا النمو؟
1 ـ ما هي مظاهرا لنمو عند الكائن الحي ؟
أ ـ مثال 1: عند الإنسان :
النشاط1 :
أخذت صورة إشعاعية ليد طفل ويد رجل بالغ النتيجة حسب الوثيقة 1.
ومن جهة أخرى قيست أطوال وأوزان مجموعة من الأطفال فكانت نتائج متوسط الطول و الوزن حسب جدول (الوثيقة 2) .
[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة] [ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]
1 ـ ماذا تستنتج من خلال مقارنة الصور الإشعاعية لكل من يد الطفل ويد الرجل البالغ ؟
2 ـ مثل برسم بياني على معلم متعامد ومتجانس تغيرات كل من الطول والوزن بدلالة العمر ثم استخرج العلاقة بين الطول و الوزن .

النشاط 2 : مثال : عند نبات أخضر
تمثل الوثيقة 3 الآتية تغيرات الطول لعضو نباتي بدلالة الزمن (مقدار الأيام) .


[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]

1 ـ بعـد تحليل الوثيقة 3 مثل بيانيا تغـيرات كتلة هذا العضو النباتي بدلالـة الزمـن (استعمل وحدات افتراضية لكتلة مثل 1، 2، 3) .
2 ـ ماذا تستنتج من ذلك ؟
3 ـ ما هي مظاهر النمو الملاحظة من خلال النشاطين السابقين1 و 2 ؟
4 ـ إقـترح تركيبا تجريبيا تظهر فيه نمو ساق نبات اخضر .


ـ ما هي مناطـق النمو والتجديد الخلوي ؟

النشاط 1 : عند الإنسان :

إن إصابة الجلد بجرح يتسبب في إتلاف خلايا بشرة الجلد التي تتجدد بعد مدة .
[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]

الوثيقة 4 توضح جزء من الجلد، الشكل (أ) عند الإصابة أما الشكل (ب) بعد الإلتئام .
1 ـ من خلال هذه الوثيقة كيف يتم إلتئام الجرح ؟ (تجديد الخلايا التالفة) .
2 ـ سـمِّ الخلايا المسؤولة عن هذا التجديد وابحث عن عدد الصبغيات فيها ولنسميه الصيغة الصبغية .

النشاط 2: عند النبات الأخضر:
ينمو النبات الأخضر في قسميه الهوائي و الترابي .تعبر الوثيقة5 عن نمو القسم الترابي (الجذر) للنبات الأخضر .
[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]
لاحظ ثم أجب عما يلي :
1 ـ تعرف على البيانات حسب تسلسل الأرقام (الشكل(أ)).
2 ـ ما هي مميزات خلايا المنطقة 2و3و4 ؟ وما صيغتها الصبغية ؟
3 ـ حدد المنطقة المتخصصة في التجديد الخلوي من خلال مقارنة الشكلين (أ) و(ب) .
4 ـ بإستغلالك لنتائج الدراسة للنشاطين1و 2 حدِّد كيفية حدوث النمو والتجديد الخلوي عند الإنسان والنبات .

النشاط 3 :

تبين من خلال ما سبق دراسته أن التجديد والنمو يعود لنشاط الخلايا الإنشائية عند الإنسان والحيوان والخلايا المرستيمية عند النبات .

ـ كيف يزداد عدد الخلايا أثناء النمو ؟

لمعرفة ذلك تم فحص مجهري للخلايا المرستيمية من القمة النامية .تمثل الوثيقة 6 خلايا مرستيمية خلال مراحل مختلفة من حياتها أثناء التجديد .
[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]
1 ـ ما هي الخلايا التي تظهر فيها الصبغيات بوضوح أكثر ؟

2 ـ رتب الخلايا حسب تسلسلها الزمني ( إستعن بالوثيقة 7)

3 ـ حدد الظاهرة الحيوية التي مرت بها الخلية المرستيمية ؟
4 ـ من خلال الوثيقة 7 صـف مظاهر هذه التغيرات التي تمس الصبغيات فقط وما نتيجة ذلك ؟
[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]
5 ـ كيف يزداد نمو الخلية البنت التي تعيد إنقسامها إذا علمت أن الخلية البنت الأخرى تتمايز لتشكل إحدى خلايا النسيج الجديد .

التركيب الحيوي للمادة
تبين
مما سبق دراسته أن نتيجة الانقسام الخيطي المتساوي هو خليتين بنتين تنمو
إحداهن وتتمايز في حين تنمو الأخرى بزيادة المادة فيها لتدخل في انقسام
آخر.
ـ فما هو مصدر المادة اللازمة لذلك عند النبات وعند الحيوان ؟
1 ـ مصدر المادة عند النبات:
النشاط 1:
سمحت عملية وزن مجموعة من البذور والناتج عنها خلال مراحل مختلفة من حياتها بإنشاء المنحنى البياني الممثل بالوثيقة 1 التالية :
[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]

1 ـ حلل هذا المنحنى البياني.
2 ـ علل تغيرات الوزن خلال الفاصل الزمني (ز2، ز4 ) ثم خلال الفاصل الزمني (ز4، ز7).

النشاط2 :

بين الفحص المجهري لخلايا هذه البذور خلال المرحلة 1 (ز0 ، ز2) احتواء هذه الخلايا على حبيبات تتلون بالأزرق البنفسجي الداكن مع ماء اليود .

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة] الوثيقة 2 تبيِّن هذه الحبيبات خلال المرحلةj السابقة (الشكل (أ)) ، أما الشكل (ب) فيوضح نفس الحبيبات خلال المرحلة2 من حياة البذور .
-1 ما هي الحبيبات المقصـودة التي تلونت بماء اليود ؟

2 ـ فسـر التغـيرات الملاحــظة
بمقارنة الشكـــلين (أ) و(ب) مع
العلم أن التحــليل الكيميائي لمحــتوى
الشــكل (ب) بين وجود الغلوكوز.

3 ـ ماذا تستنــتج فيما يخـص
مصـدر المادة اللازمة لنمو النبتة.

ـ توصلنا معا إلى تحديد مصدر المادة لنمو النبتة ( انتاش البذرة).

فما هو مصدر المادة لنمو النبات المورق (نبات اخضر كامل) ؟
النشاط3 :
نحدث شقا حول غصن نبات أخضر مما يسمح بنزع حلقة من القشرة واللحاء دون قطع الأوعية الخشبية حسب الرسم التخطيطي في الوثيقة3 .
[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]
لاحظ جيدا ثم اجب:
1 ـ حسب رأيك إلى ماذا يعود ظـهور الانتفاخ في قاعدة الجـزء العلـوي من القطع مع العلم أن ثمار الجزء السفلي فقيرة من حيث المدخرات الغذائية.
[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]
2 ـ حـدد رقم السـهم المناسب لحركة النسغ الكامل عند النبات الأخضـر من خلال الوثيقة4 ، علل إجابتك؟
3 ـ حدد إذن دور النسغ الكامل .
ـ يتمثل دور اللحاء في نقل النسغ الكامل .
فما هي خصائص وبنية اللحاء التي تسمح له القيام بذلك ؟

النشاط4 :

أجري مقطعا طوليا في مستوى اتصال عنق الورقة بالساق لنبات أخضر فتم الحصول على الوثيقة 1.
من خلال الوثيقة 1 :
علل
استطاعة اللحاء نقل النسغ الكامل إلى كافة أقسام النبات، إذا علمت أن
الحزم الوعائية تمثل الأعصاب المتواجد في كل من الأوراق والجذور.
[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]

النشاط 5:
لمعـرفة بنـية أوعية اللحـاء أجريت مقاطع طـولية وأخـرى عرضـية في المنطقة (A) من غصن النبات السابق (الوثيقة 1) ، ثم لونت حسب الخطوات التالية:
[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]
نتائج الفحص المجهري ممثلة بالشكلين (أ) و(ب) من الوثيقة 2.
[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]
1 ـ أعط عنوانا مناسبا لكل شكل، ثم ضع بيانات الشكل (ب) .
2 ـ إنطـلاقا من دراستك للوثيقتين 1 و 2 ، أذكــر ممـيزات خلايا اللحاء التي تسمح بنقل النسغ الكامل .

2 ـ مصدر المادة عند الحيوان:
علمـنا مما سبق أن مصدر المادة عند النبات الأخضر هو النسغ الكامل .
ـ فما هو مصدرها في أجسامنا ؟

النشاط 1:
أظهر التحليل الكيميائي لـ 100غ لأغذية مختلفة وكمية الطاقة المخزنة فيها النتائج التالية:
[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]
يمكن تقسيم المواد الغذائية إلى مجموعتين: أغذية الطاقة وأغذية البناء .

1 ـ صنف الأغذية المذكورة في هذا الجدول نسبة إلى تركيبها الكيميائي وكمية الطاقة المخزنة.
2 ـ ما هو دور المواد المعدنية مع العلم أنها لا تحتوي على طاقة ؟

النشاط 2:
يحدث في مستوى الأنبوب الهضمي الظواهر الممثلة بمعادلات الوثيقة 1.
[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]
1 ـ عرف عملية الهضم وأذكر نواتجها ؟
2 ـ مثل برسم تخطيطي طريقتي نقل هذه النواتج في الجسم .
3 ـ تعرف هذه النواتج بالمغذيات .
أ ـ عـلل ذلك.
ب ـ حـدد مصـيرها في الخلية واقترح نموذجا لبناء المادة باستعمال رموز الوثيقة1

ما يجب أن تتوصل إليه : مظاهر النمو عند الكائن الحي ؟

النشاط 1:
يتم النمو لعظام اليد بزيادة طول وسمك كل سلامية من سلاميات أصابع اليد .
[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]
الإستنتاج :
يظـهر من التحـليل لهذين المنحنـيين وجود علاقة طردية بين الطول والوزن من 1 إلى 9 سنوات .

النشاط 2:

1 ـ تحليل الوثيقة3 :
يمـثل
المنحنى تغـيرات طـول عضـو نباتي بدلالة الأيام. نلاحظ خلال المرحـلة(أ)
نمـوا بطـيئا وفي المرحـلة(ب) نمـوا سريعا من 25 ملم إلى 300 ملم خـلال 5
أيام. أما في المرحـلة(ج) فنـلاحظ نمـوا بطيئا خلال 4 أيام.

2 ـ نستنتج من ذلك أنه يرافق زيادة الطول زيادة معتبرة في الكتلة .
[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]

3 ـ مـن خلال النشاطين 1 و2 يظهر أن النمو يتمثل في تغيرات القد والكتلة.
4 ـ التركيب التجريبي المقترح هو : مناطق النمو والتجديد الخلوي ؟

النشاط 1: عند الإنسان
1 ـ من خلال الوثيقة 4 يظهر أن عملية التئام الجروح السطحية التي تصيب بشرة الجلد تتم وفق المراحل الآتية :
(1) ـ يزيد حجم الخلايا الطلائية في البشرة المتضررة و تهاجر إلى مكان الإصابة.
(2) ـ تنقسم الخلايا الإنسانية لتعويض الخلايا التالفة.
2 ـ نسمي هـذه الخـلايا بالخـلايا الإنشائية وهي تقع في مستوى كل عضو وصيغتها الصبغية هي 2ن أي 2ن= 46 صبغي .

النشاط 2: عند النبات:
1 ـ بيانات الشكل (أ) :
1: قلنسوة ، 2: قمة نامية ، 3: استطالة ، 4:المنطقة الوبرية .
2 ـ أ) ـ مميزات خلايا القمة النامية: صغيرة وقسومة (مرستيمية) وصيغتها الصبغية 2ن.
ب) ـ مميزات منطقة الاستطالة: كبيرة ومتطاولة وصيغتها الصبغية 2ن.

ج) ـ مميزات خلايا المنطقة الوبرية: تمايز سطحا الملامس للتربة شكل وبرة وصيغتها الصبغية 2ن.

3 ـ المنطقة المتخصصة في التجديد الخلوي هي منطقة القمة النامية.
4 ـ يحدث النمو عند الحيوان بسبب انقسام خلايا متخصصة في نفس النسيج تسمى بالخلايا الإنشائية.
في حين أن النمو عند النبات يتم في مستوى مناطق متخصصة تدعى بالأنسجة المرستيمية.

تتكاثر
كل من الخلايا الإنشائية والمرستيمية فيزداد عددها بالانقسامات المتتالية
وتزداد أبعادها باستطالتها تم يحدث تمايزها من أجل أداء وظائفها.

النشاط 3:

1 ـ الخلايا التي تظهر فيها الصبغيات بوضوح أكثر هي 2 و 3 .

2 ـ الترتيب حسب التسلسل الزمني [4، 5، 2 ،3، 1] .

3 ـ الظاهرة التي مرت بها الخلية المرتمية هي الانقسام الخيطي المتساوي.

4 ـ تمر الخلية المرتمية خلال الانقسام الخيطي المتساوي بـ 04 مراحل هي:

أ) ـ المرحلة التمهيدية: [4، 5] تظهر فيها الصبغيات في شكل شبكة من الخيوط الطويلة التي لا يمكن معرفة عددها.
[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]
ب) ـ المرحلة الإستوائية: [2] تتوضـع الصبـغيات في منتصـف الخلية وتكـون في أوضـح ما يمـكن حسب الرسم التالي:
[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]
ج) ـ المرحلة الإنفصالية: [3] ينشطر الصبغي الاستوائي إلى كروما تين، نسمي كل كروماتيد صبغي إبن الذي يهاجر إلى أحد قطبي الخلية .
[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]
د) ـ المرحلة النهائية: [1] تحصل كل خلية بنت على نفس عدد الصبغيات الأبناء والمتماثلة مع الخلية الأم في كل منها 2ن.

نتيجة الانقسام الخيطي المتساوي: تتشكل خليتان بنتان متشابهتان وتشبه الخلية الأم تكبر إحداهن وتتـمايز في حـين تدخل الثانية في إنقسام ثان .

5 ـ يزداد نمو الخلايا البنات بزيادة المادة فيها.
: ما يجب أن تتوصل إليه مصـدر المادة اللازمة للنمو والتجديد الخلوي ؟

1ـ عند النبات :

النشاط 1:

1 ـ التحليل: يمـثل المنحنى (وثيقة1) تغـيرات الوزن (غ) لمجموعة من البذور قبل و أثناء و بعد الإنتاش بدلالة الزمن.

نلاحظ من (ز0 ¬ ز2) قبل الإنتاش أن الوزن ثابت عند 39غ.
نلاحظ من (ز2 ¬ ز4) أثناء الإنتاش تناقص الوزن من 39 غ إلى 28غ.
نلاحظ من (ز4 ¬ ز7) بعد الإنتاش تزايد الوزن من 28غ إلى 59 غ.

2 ـ خـلال الفاصل الزمني (ز2 ـ ز4) تناقـص الوزن لأنه تم إستـهلاك المدخرات الغذائية الموجودة في البذور.

خلال الفاصل الزمني (ز4 ـ ز7) تزايد عدد الأوراق وتفرع جذورها إذ أنها أصبحت تعتمد على المواد المعدنية الموجود في الوسط لتركيب مادتها.

النشاط 2:

1 ـ الحبيبات المقصودة هي حبيبات النشاء.

2 ـ نلاحظ تآكل حبيبات النشاء للشكل (ب) من الوثيقة2 مما يدل على تفككها ونفسر ذلك بإماهتها وتحولها إلى غلوكوز حسب المعادلة التالية:
[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]
3 ـ إن مصـدر المادة الـلازمة لنـمو النبتة أثناء الإنتاش هو المدخرات الموجودة في البذرة.

النشاط 3:
1 ـ إن سبب ظهور الانتفاخ الذي نمت عليه جذور هوائية هو تراكم المواد
الغذائية (المغذيات) في قاعدة الجزء العلوي من القطع مما سبب نمو غير عادي
وعدم وصول المغذيات إلى القسم السفلي مما أنتج ثمار فقيرة المدخرات.
2 ـ كل الإتجـاهات صحيحة لأن النسغ الكامل ينتقل إلى كل أقسام النبات لتغذيتها.
3 ـ دور النسغ الكامل هو تغذية كل أقسام النبات.

النشاط 4:
يستطيع اللحاء نقل النسغ الكامل إلى كافة أقسام النبات لأن خلاياه مستمرة من الورقة إلى الساق فالجذور.

النشاط 5:
1 ـ عنوان الشكل (أ) مقطع طولي في أوعية لحائية قبل وبعد التلوين.
عنوان الشكل (ب) مقطع عرضي في أوعية لحائية في مستوى الصفيحة الغربالية.
البيانات: (1) : وعاء غربالي.
(2) : خلية مرافقة.
(3) : صفيحة غرباليه.

2
ـ تمتاز خلايا اللحاء بأنها خلايا متطاولة فقدت أنويتها واحتفظت بهيولى
جدارية وفجوة عصارية كبيرة ، وتكونت في جدرانها الأفقية ثقوبا شكلت ما يسمى
بالصفيحة الغربالية مما يسهل عملية نقل النسغ الكامل.

2 ـ عند الحيوان :

النشاط 1:
1 ـ تتمثل أغذية الطاقة في السكريات والدسم.
2 ـ تتمثل أغذية البناء في البروتينات والمواد المعدنية.
3 ـ دور المواد المعدنية: إلى جانب دورها التشكيلي فهي تلعب دورا وظيفيا :

ـ مثال1: يدخل الحديد (Fe+2 ) في تركيب الهيموغلوبين.
ـ مثال2: يدخلCa++ في تركيب العظام.
ـ مثالl:Ca++ يساهم في وفق النزيف وحدوث التقلصات العضلية.

النشاط 2:
1
ـ الهضم: هو مجموعة ظواهـر تحدث على طول الأنبوب الهضمي يحدث خلالها تبسيط
المواد الغذائية المعقدة إلى بسيطة أي عمليات تفكيك وإماهة تتمثل نواتجه
في :
(1) ـ السكريات البسيطة.
(2)ـ أحماض آمينية.
(3)ـ أحماض دسمة وغليسيرول.
2 ـ [ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]
3 ـ أ ـ تعرف نواتج الهضم بالمغذيات لأنها تغذي خلايا الجسم و تسمح لها بزيادة المادة فيها.

ب ـ تبنى الخلية اعتبارا من المغذيات مادتها حسب النموذج التالي:
[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]
المفاهيم المبنية للوحدة 1 :


طرق استعمال المادة من طرف الكائن الحي ومصدرها

ـ يمكن الاستدلال عن نمو كائن ما بقياس طوله و كتلته و يزداد الطول بحدوث
عدة انقسامات للخلايا الإنشائية التي تستطيل بزيادة المادة فيها مما يسبب
زيادة في الكتلة.

ـ
يحصل النبات الأخضر على المغذيات خلال أطواره الأولى من الحياة من مدخرات
البذرة ثم يصبح يعتمد على المغذيات الموجودة في النسغ الكامل الذي يصل إلى
كل خلية فيتم فيها بناء المادة.

ـ يحصل الحيوان والإنسان على المغذيات من الغذاء الذي يمكن تقسيمه إلى أغذية طاقة وأغذية لبناء المادة.


التـقــــويم

تابعت
أم تطـور كتلة طفلـها ابتداءا من لحظـة ولادته على دفـتره الصحي فحصـلت
بعد 03 سـنوات من المـتابعة على المنحنى الممثل لتغيرات الوزن بدلالة الزمن
(سنة) كما هو موضح في الوثيقة التالية :
[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]
1 ـ لماذا يجب وزن الطفل دوريا ؟
2 ـ علل قياس الطبيب لقطر جمجمة الطفل دوريا ؟
3 ـ ما هي الطريقة المستعملة لقياس الطول ؟



اذا اعجبك الموضوع قم بدعم صفحة الثانوية على موقع التواصل الاجتماعي

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]

ما مدى حبك لمنتدى ثانوية هواري بومدين؟

[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
http://haouari.yoo7.com
أبوايمن
مشرف
مشرف


عدد المساهمات : 96
تاريخ التسجيل : 09/08/2011
العمر : 52
توقيـــــع المنتدى توقيـــــع المنتدى:
الأوسمة :

مُساهمةموضوع: رد: استعمال المادة و مصرها   14/9/2011, 17:58

بارك الله فيك اخ مسعود و جعله الله في ميزان حسناتك
و اكثر الله من أمثالك


اللهم أعنا على ذكرك و شكرك وحسن عبادتك
[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]


[ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة]
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
 
استعمال المادة و مصرها
استعرض الموضوع السابق استعرض الموضوع التالي الرجوع الى أعلى الصفحة 
صفحة 1 من اصل 1

صلاحيات هذا المنتدى:لاتستطيع الرد على المواضيع في هذا المنتدى
ثانوية الدهاهنة + هواري بومدين  :: المـــــــــــــواد :: مادة علوم الطبيعة و الحياة :: سنة أولى جذع مشترك s-
انتقل الى: